Arquitectura de la duda: el arte de hacer buenas preguntas
Actividad formativa orientada a que los estudiantes desarrollen la capacidad de formular preguntas significativas, potentes y bien construidas como base del pensamiento crítico, el aprendizaje profundo y la investigación. La propuesta invita a comprender la duda no como una carencia, sino como una herramienta cognitiva central para conocer, decidir y crear.
A partir de situaciones cotidianas, escolares y vocacionales, se trabaja sobre distintos tipos de preguntas, sus funciones y su impacto en la construcción de conocimiento, promoviendo una actitud reflexiva, curiosa y activa frente a la realidad.
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